Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Os objetivos gerais do Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário articulam-se, naturalmente, com a missão da NOVA FCSH, nomeadamente na promoção da excelência no ensino e na investigação nas áreas de especialização das línguas estrangeiras, no compromisso claro com a inovação e a interdisciplinaridade, no apoio da cultura humanista e na qualificação de alto nível dos futuros professores:

  • compreender as linhas orientadoras da política educativa nacional e sua evolução;
  • compreender os fundamentos pedagógicos, didáticos e metodológicos de investigação educacional;
  • aplicar os conhecimentos pedagógicos, didáticos e metodológicos à definição, gestão e avaliação de planos curriculares e práticas pedagógicas;
  • adequar as práticas pedagógicas e didáticas às especificidades das áreas disciplinares, níveis de ensino, alunos e meios escolares, incluindo a adaptação a contextos multiculturais;
  • mobilizar e aplicar os conhecimentos científicos, culturais, pedagógicos e didáticos adquiridos à produção de atividades de ensino-aprendizagem e avaliação adequadas aos objetivos programáticos, bem como às especificidades dos alunos e dos meios escolares;
  • refletir sobre as implicações éticas, sociais e culturais da profissão, no contexto dos problemas do mundo contemporâneo e formação para a cidadania;
  • desenvolver competências de investigação para desenvolvimento profissional.

A educação em LE é perspetivada de forma multidisciplinar e interdisciplinar considerando a complexidade de diferentes teorias que sustentam diferentes abordagens no ensino da LE. Técnicas como investigação-ação, prática reflexiva e conteúdos como a competência comunicativa intercultural promovem a ponte entre a teoria e a prática da sala de aula.

 

CONDIÇÕES DE ACESSO

____

Área de especialização de Alemão

  • 80 a 100 créditos em Inglês e 60 a 80 créditos em Alemão, de acordo com o Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio atualizado com o Decreto-Lei n.º 176/2014, de 12 de dezembro.

Área de especialização de Espanhol

  • 80 a 100 créditos em Inglês e 60 a 80 créditos em Espanhol, de acordo com o Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio atualizado com o Decreto-Lei n.º 176/2014, de 12 de dezembro.

Área de especialização de Francês

  • 80 a 100 créditos em Inglês e 60 a 80 créditos em Francês, de acordo com o Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio atualizado com o Decreto-Lei n.º 176/2014, de 12 de dezembro.

Outras condições de acesso associadas aos mestrados em ensino podem ser consultadas na respetiva página.

 

Distribuição dos ECTS por sub-áreas na NOVA FCSH

____

Comum a todas as áreas de especialização

  • Língua inglesa: mínimo de 36 créditos
  • Linguística da língua inglesa: mínimo de 6 créditos
  • Literatura da área inglesa e/ou norte-americana: mínimo de 18 créditos
  • Cultura da área inglesa e/ou norte-americana: mínimo de 18 créditos

Área de especialização de Alemão

  • Língua alemã: mínimo de 36 créditos
  • Linguística da língua alemã: mínimo de 6 créditos
  • Literatura alemã: mínimo de 18 créditos
  • Cultura alemã: mínimo de 18 créditos

Área de especialização de Espanhol

  • Língua espanhola: mínimo de 36 créditos
  • Linguística da língua espanhola: mínimo de 6 créditos
  • Literatura espanhola: mínimo de 18 créditos
  • Cultura espanhola: mínimo de 18 créditos

Área de especialização de Francês

  • Língua francesa: mínimo de 36 créditos
  • Linguística da língua francesa: mínimo de 6 créditos
  • Literatura francesa: mínimo de 18 créditos
  • Cultura francesa: mínimo de 18 créditos

 

CANDIDATURAS 2020/21

____

Consulte o edital de candidatura disponível no topo desta página. 

Áreas De especialização

  • Alemão
  • Espanhol
  • Francês

Estrutura curricular

Duração: 2 anos / 4 semestres Créditos totais: 120 ECTS (70 em unidades curriculares + 50 na componente não letiva).

Para a realização da componente não letiva conducente ao grau de mestre, o aluno realiza, nos termos do disposto na no Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio, a iniciação à prática profissional a que são atribuídos 50 créditos (45 ECTS correspondem à Prática de Ensino Supervisionada e 5 ECTS ao Seminário de Orientação da Prática de Ensino Supervisionada).

O grau de mestre corresponde ao nível 7 do QNQ/QEQ - Quadro Nacional de Qualificações/Quadro Europeu de Qualificações.

Coordenação

Protocolos de estágio

O 1.º ano do curso está organizado em horário pós-laboral, facilitando a frequência de estudantes/trabalhadores.

Algumas das escolas cooperantes com quem trabalhamos:

  • Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho
  • Escola Secundária Padre António Vieira
  • Escola Secundária Quinta do Marquês
  • Escola Secundária Fernão Mendes Pinto
  • Escola Secundária Romeu Correia
  • Escola Secundária Jorge Peixinho
  • Escola Secundária D. João II, Setúbal
  • Escola Secundária da Ramada
  • Agrupamento de Escolas Monte da Lua
  • Agrupamento de Escolas de Alapraia
  • Agrupamento de Escolas Sebastião da Gama

As nossas redes

Para quem quer estar mais próximo do que está a acontecer