Carolyn Leslie

Gabinete: 0.01

cleslie@fcsh.unl.pt

Unidade de investigação: Centro de Estudos Ingleses de Tradução e Anglo-Portugueses (CETAPS)

Áreas de investigação: Peer interaction in the foreign/second language classroom, Affect and language learning, Task based learning, Cohesive and less cohesive groups, Classroom research

Formação
AnoGrauÁreaInstituição
1976LicenciadoApp. MicrobiologyStrathclyde University, Glasgow
1985DoutorApp. MicrobiologyHeriot-Watt University, Edinburgh
2010MestreApp Linguistics and TESOLPortsmouth University
2016DoutorDidática de Línguas EstrangeirasUniversidade Nova de Lisboa
  • Battling Against a Traditional Assessment Culture  
  • Group cohesion and learning opportunities in peer interaction  
  • Learning opportunities in peer interaction and the influence of the social context.  
  • Peer interaction and learning opportunities in cohesive and less cohesive L2 classrooms  
  • Humour in Peer Interaction in the L2 Classroom  
TítuloFonte de financiamentoInícioEstado
Mapping approaches project, 2018-Concluído
Assessment in Primary English education in Portugal: Teachers perceptions and practices 2017-Concluído
CargoInícioFim
English Teacher, British Council, 1996-2016
Professora Auxiliar Convidada, Universidade Nova de Lisboa, 2016-
Leitor, Uni Nova de Lisboa, 2010-2015
Speaking Examiner, Cambridge Assessment English, 1996 -
Team Leader, Cambridge Assessment English, 2011 -
Professional Support Leader for Portugal, Cambrige Assessment English 2017-
Docente no curso 'Spoken English' no curso complementar para professores de Inglês no ensino basico
Docente no mestrado do Ensino de Inglês no 1º ciclo do ensino basico
Consultora científica e linguística dos manuais Upgrade (8º, 9º,10º 11º) Edições ASA
eModerator no curso online CiPELT do British Council, de formação para a docência no groupo 120, 2015 - 16
e Moderator no curso online Primary Essentials do British Council em associação com a APPI, 2016 e 2017
Membro do Comissão Pedagogíca de APPI (Associação Portuguesa de Professores de Inglês)

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