Português Língua Segunda
Apresentação
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Esta microcredencial aborda aspetos essenciais da aquisição e do uso do português como segunda língua. Inicia-se com a apresentação das distinções fundamentais entre língua materna, língua segunda, língua estrangeira e língua não materna, enquadrando o português nos diferentes usos e estatutos sociolinguísticos que assume em sociedades multilingues.
O segundo módulo explora a geografia do português, com especial destaque para o contexto africano, incluindo uma caracterização histórica e (socio)linguística do português em África, onde, em muitos casos, assume o estatuto de língua segunda.
O terceiro módulo centra-se na comparação entre a aquisição da língua materna e a aquisição de uma segunda língua, identificando diferenças e paralelismos entre estes dois processos de desenvolvimento linguístico.
O quarto módulo introduz os estudantes às principais teorias e conceitos da área de aquisição de língua segunda. Por fim, no último módulo, são examinados aspetos essenciais do desenvolvimento do conhecimento linguístico em português como língua segunda.
Este curso combina aulas teóricas com trabalho prático, permitindo aos estudantes desenvolver uma compreensão aprofundada dos principais conceitos e teorias relacionados com a aquisição e o uso do português como língua segunda, bem como das suas aplicações em contextos reais.
Objetivos
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No final desta unidade curricular, o estudante será capaz de:
- Distinguir os conceitos de língua materna, língua segunda, língua estrangeira e língua não materna;
- Descrever a geografia da língua portuguesa;
- Caracterizar histórica e (socio)linguisticamente o português em África;
- Identificar diferenças e paralelismos entre aquisição de língua materna e de segunda língua;
- Dominar teorias e conceitos centrais no domínio de aquisição de língua segunda;
- Descrever aspetos essenciais do desenvolvimento do conhecimento linguístico em português como língua segunda.
Programa
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- Os conceitos de língua materna, língua segunda, língua estrangeira e língua não materna;
- A geografia do português;
- O português em contextos multilingues: o caso do português em África;
- Aquisição de língua materna e aquisição de língua segunda: principais diferenças e paralelismos;
- Principais modelos teóricos de aquisição de língua segunda;
- O desenvolvimento do conhecimento linguístico em português língua segunda.
Bibliografia
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Flores, C. (2013). Português língua não materna: Discutindo conceitos de uma perspetiva linguística. In R. Bizarro, M. Moreira & C. Flores (Orgs.), Português língua não materna: Investigação e ensino (pp. 35–46). Lidel.
Freitas, M. J., & Santos, A. L. (Eds.) (2017). Aquisição de língua materna e não materna: Questões gerais e dados do Português. Language Science Press.
Gonçalves, P. (2013). O português em África. In E. Raposo et al. (Eds). Gramática do Português (pp. 157–180). Fundação Calouste Gulbenkian.
Hagemeijer, T. (2016). O português em contacto em África. In A. M. Martins & E. Carrilho (Eds.), Manual de Linguística Portuguesa (pp. 45–67). De Gruyter.
Madeira, A. (2016). Second language acquisition. In L. W. Wetzels, S. Menuzzi & J. Costa (Eds.), Handbook of Portuguese linguistics (pp. 578–590). Wiley Blackwell.
docente
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Aida Cardoso – Doutorada em Linguística pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, é investigadora doutorada do CLUNL – Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa. Desenvolve investigação nas áreas da aquisição da linguagem, linguística do português europeu, português língua não materna e desenvolvimento da linguagem oral e escrita, participando em vários projetos nacionais e internacionais. É autora e coautora de diversos artigos e capítulos de livros sobre aquisição do português, estruturas sintáticas e corpora linguísticos, e leciona unidades curriculares na área da gramática e da linguística do português no ensino superior.
Joana Teixeira – Professora auxiliar no Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa e investigadora integrada do CLUNL – Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa. Doutorada em Linguística, com especialização em Psicolinguística, desenvolve investigação sobre aquisição de segunda língua, bilingue e interfaces sintaxe-discurso, sendo autora de numerosos artigos em revistas científicas internacionais.