Literaturas,Pós-colonialismo e Crioulidades

Apresentação

____

Esta microcredencial centra‑se no estudo das literaturas do espaço atlântico que interrogam a memória pós‑colonial e os processos de crioulização, articulando perspetivas críticas sobre as heranças coloniais portuguesas. Analisa um conjunto de romances portugueses contemporâneos que questionam continuidades imperiais, bem como produções centrais da literatura cabo‑verdiana, enquadradas nas suas dimensões estéticas, históricas e políticas.

A formação destaca a relevância da imprensa colonial, das influências externas e da escrita cabo‑verdiana, ampliando o entendimento das dinâmicas literárias e culturais pós‑coloniais. O percurso de aprendizagem articula enquadramento teórico e análise crítica, distribuídas por dois módulos complementares que aprofundam, de forma integrada, as relações entre literatura, memória e crioulidades.

Objetivos

____

MÓDULO 1

Memória pós-colonial em romances portugueses contemporâneos:

• Proporcionar o contacto com obras atuais;
• Ler e analisar textos literários recentes que convocam a memória pós-colonial;
• Inquirir sobre a forma como cada um/a dos/as autores/as questiona a herança colonial portuguesa.

MÓDULO 2

Literatura Cabo-Verdiana:

• Revisitar conhecimentos sobre Cabo Verde;
• Destacar a importância de determinadas produções literárias na compreensão da literatura cabo-verdiana;
• Analisar criticamente algumas produções literárias nos seus contextos estéticos e históricos.

Programa

____

MÓDULO 1

Este módulo pretende analisar alguns romances do século XXI que convocam memórias do passado colonial. Pretende promover o discurso crítico e o comentário atento dessas obras, atendendo aos seguintes tópicos: memória e fantasmas imperiais; família e casa; vestígios do discurso lusotropicalista, etc.
O programa analisará romances contemporâneos – da autoria de Isabela Figueiredo e de Paula Faria.

MÓDULO 2

• A imprensa cabo-verdiana no contexto colonial português;
• Reflexão crítica sobre a literatura cabo-verdiana: influências externas;
• Estudo de obras de referência da literatura cabo-verdiana;
• A escrita da mulher cabo-verdiana com particular enfoque em Maria Helena Spencer; Fátima Bettencourt; Bernardina Salústio (Dina Salústio); Vera Duarte; Augusta Évora Teixeira (Mana Guta); e Andreia Tavares;

Bibliografia

____

Almeida, M. V. de (2022). O estranho caso da sobrevivência do lusotropicalismo. Setenta e Quatro.

Barbosa, J. (2002). Obra poética (A. França & E. Santos, Eds.). INCM.

Cardina, M. (2023). O atrito da memória: Colonialismo, guerra e descolonização no Portugal contemporâneo. Tinta-da-China.

Faria, P. (2016). Estranha guerra de uso comum. Ítaca.

Faria, P. (2020). Gente acenando para alguém que foge. Minotauro.

Ferreira, M. (1986). Claridade: Revista de arte e letras. (2.ª ed.). ALAC.

Figueiredo, I. (2009). Caderno de memórias coloniais. Angelus Novus.

Figueiredo, I. (2016). A gorda. Caminho.

Kilomba, G. (2019). Memórias da plantação: Episódios de racismo quotidiano. Orfeu Negro.

Lopes, B. (1988). Chiquinho (Prefácio de Alberto Carvalho). ALAC.

Luz, H. (Ed.). (2022). Prosa Dispersa de Jorge Barbosa. CHAM.

Romano, L. (1975). Famintos. Nova Aurora.

docente

____

Hilarino da Luz – Investigador contratado na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa e investigador integrado do CHAM – Centro de Humanidades. Desenvolve investigação nas áreas das literaturas africanas de língua portuguesa, com enfoque na memória, resistência e estudos pós-coloniais. Tem uma vasta experiência no ensino em Portugal e em Cabo Verde. É autor, organizador e coorganizador de livros, capítulos e artigos científicos sobre a literatura cabo-verdiana e as literaturas do Atlântico. É Presidente da Conferência Internacional sobre Literaturas e Culturas Africanas, Ibero-Americanas e Caribenhas.