Sentido histórico da formação humana e da educação escolar – tensões advindas da educação digital

Ementa: desenvolve um quadro geral de referência a propósito dos nexos trabalho-educação na constituição da educação escolar, acentuando a importância conferida à formação humana referenciada no conhecimento científico, tecnológico e cultural, tema central nas lutas das classes trabalhadoras, assim como contradições da apropriação e influência do capital sobre as tecnologias, exacerbando a fetichização da tecnologia, notadamente no âmbito da educação digital.

 (Terça-feira , 16/9, 18:30-20:30) FCSH Av. de Berna sala C009

Roberto Leher, Universidade Federal do Rio de Janeiro, é Professor Titular da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua no Coletivo de Estudos em Marxismo e Educação da Faculdade de Educação da mesma instituição (COLEMARX). Professor colaborador da Escola Nacional Florestan Fernandes/SP, pesquisador do CNPq e Cientista de Nosso Estado (FAPERJ). Foi presidente do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes-SN) (2000-2001) e Reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (julho de 2015 a julho de 2019).