O aluno como professor de si mesmo
Aula aberta “O aluno como professor de si mesmo – Da pesquisa escolar à documentação como caminho para a autonomia”, pelo Prof. Dr. Roberto Valdés Puentes.
Roberto Valdés Puentes. Graduado (1991), Mestre (1998) e Doutor em Educação (2003), com Pós-Doutor (2013). Professor Titular da FACED/UFU, atua na graduação e na Pós-Graduação em Educação. Coordena o GEPEDI e a Coleção Biblioteca Psicopedagógica e Didática. Membro de academias internacionais. Pesquisa Didática Desenvolvimental.
RESUMO
Aula que diferencia “falsa pesquisa” (cópia) da pesquisa escolar genuína (atividade de estudo). Os participantes vivenciam a tarefa de V. V. Davidov, descobrindo o número como relação entre grandeza e unidade. Inclui os oito movimentos da pesquisa escolar. A documentação registra o percurso e promove autonomia. Conclui-se que o aluno, como professor de si mesmo, compreende a pesquisa como investigação autêntica, não como cópia.
REFERÊNCIAS
DAVIDOV, V. V. Aprendizagem coletiva desenvolvimental: a ação de contagem e o conceito de número. São Carlos: Pedro & João, 2026.
PUENTES, Roberto Valdés; PUENTES, Daniela Masckio Gramático. O aluno como professor de si mesmo: da pesquisa escolar à documentação como caminho para a autonomia. São Carlos: Pedro & João, 2026.
PUENTES, Roberto Valdés; CARCANHOLO, Flávia Pimenta de Souza. Muito além do cognitivo: articulando aprendizagem, didática e subjetividade. São Carlos: Pedro & João, 2026.
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